教育及工作经历
教育经历：
2006.9-2009.7 北京师范大学 心理学院 发展所 博士
2004.9-2006.7 北京师范大学 心理学院 发展所 硕士（硕博连读）
2000.9-2004.7 聊城大学 教科院 教育管理专业 本科
工作经历：
2009.7-至今 华中师范大学心理学院 讲师
2009.7- 2011.9 华中师范大学心理学博士后流动站（合作导师：周宗奎 教授）
科研论文
期刊论文：
1． 王福兴, 周宗奎, 赵显, 白学军, 闫国利. (2012). 文字熟悉度对电影字幕偏好影响的眼动研究. 心理与行为研究, 10(1), 50-57.
2． 王福兴, 白学军, 闫国利, 周宗奎. (2012). 电影观看过程中的字幕偏好性：声音的影响作用. 心理科学, 35(1), 44-49.
3． 王福兴, 徐菲菲, 李卉. (2011). 老年人主观幸福感和孤独感现状, 中国老年学杂志, 31(13), 2533-2535.
4． 周少贤, 徐菲菲, 王福兴, 李卉. (2011). 小学生数运算策略应用无效性的影响因素. 心理研究, 4(2), 82-87.
5． 王福兴, 段 婷, 申继亮. (2011). 美国社会情绪学习标准体系及其应用. 比较教育研究, (3), 69-73.
6． 王福兴, 陈 王君, 段婷. (2010). 儿童的阅读障碍与眼动, 中小学心理健康教育, (7), 17-18. （科普）
7． 王福兴, 申继亮, 田宏杰, 周宗奎. (2010). 专家与新手教师对静态课堂教学场景的知觉差异. 心理发展与教育, 26(6), 612-617. （中国人民大学书书报资料中心《心理学》全文转载，2011年3期，47-52页）
8． 周少贤, 王福兴, 徐菲菲, 陈 王君. (2010). 小学3-6年级儿童数运算策略的获得及策略应用无效性, 心理发展与教育, 26(5), 465-472.
9． 田宏杰, 王福兴, 徐菲菲, 申继亮. (2010). 场景知觉中物体加工的背景效应. 心理科学进展, 18(6), 878-886.
博士学习期间科研论文：
1． 王福兴, 田宏杰, 申继亮. (2009). 场景知觉及其研究范式. 心理科学进展, 17(2), 268-277.
2． Wang, F., Shen, J., & Chan, P. (2009, April). Differences between expert and novice teachers in processing visual classroom information: Evidences from eye movement. Paper was presented at 2009 AERA annual meeting, San Diego, California, USA
3． 王福兴, 沃建中, 林崇德. (2009). 言语、图形任务条件下青少年发散性思维的差异研究. 心理科学, 32(1), 29-33.
4． 王福兴, 倪牧宇, 李 卉. (2008).网络成瘾的诊断及其治疗. 心理科学, 31(3), 714-716.
5． 李 卉, 王福兴. (2008). 中学生网络依赖和自尊的纵向比较. 心理研究, 1(3), 29-33.
6． 李 卉, 王福兴. (2008).中学生网络依赖状况调查. 中国健康心理学杂志, 16(6), 664-665.
7． 张 晖, 王福兴, 李雅红. (2008). 工作记忆、加工速度和推理能力对小学儿童策略适应性的影响. 心理发展与教育, 24(2), 39-45.
8． 张 晖, 王福兴. (2007). 小学2-5年级儿童基于成功基础率的策略适应性. 心理与行为研究, 5(2), 105-111.
9． 沃建中, 王福兴, 林崇德, 刘彩梅. (2007). 不同学业成就中学生创造性思维的差异研究. 心理发展与教育, 23(2), 29-35.
10． 李 卉, 王福兴. (2007). 从心理测量的角度看创造力的培养. 中小学心理健康教育, (7-8), 13-15. （科普）
会议论文
1． 电影观看过程中的字幕偏好性：声音的影响作用. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（工业心理心理分会口头报告）
2． 电影配音的语言熟悉性对字幕加工的影响：来自眼动注视的证据. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（普通心理与实验心理分会口头报告）
3． 不同经验教师对学生课堂行为加工的眼动研究. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（教育心理分会口头报告）
4． Teachers’ perception of students’ classroom behaviors: An eye movement study. Presented on 16th European Conference on Eye Movements (ECEM2011), August 21-25, 2011, Marseille, France (poster).
5． Subtitle preference while viewing native language movies: The effects of subtitle familiarity and sound. Presented on 16th European Conference on Eye Movements (ECEM2011), August 21-25, 2011, Marseille, France (poster).
6． Differences among Teachers in Processing Classroom Information: An Eye Movements Study. The 4th China International Conference on Eye Movements (CICEM), May 23-26, 2010, Tianjin, (poster)
7． 不同经验教师对动态课堂教学场景的注视差异. 2009年湖北省心理学年会，宜昌，2009
8． 眼动技术在心理学中的应用. 2009年湖北省心理学年会，心理学方法工作坊，宜昌，2009
9． 不同经验教师对课堂教学场景的知觉差异. 第十二届全国心理学学术大会，济南，2009，（教育心理分会口头报告）
10． 不同经验教师的课堂教学场景知觉：基于眼动的研究. 北京师范大学心理学院首届学术年会，2009年1月，（大会报告）
11． 工作记忆、加工速度和推理能力对小学3-5年级儿童策略适应性的影响. 中国心理学会第十一届全国心理学学术大会，开封，2007，（分会口头报告）
12． 言语、图形任务条件下发散思维的差异研究. 中国心理学会发展心理学专业委员会、教育心理学专业委员会学术年会，广州，2006，（张贴）
科研项目
科研项目及经历：
1． 2010.10 － 2012.04 教育部人文社会科学研究青年项目“专家与新手教师课堂教学场景认知加工的眼动研究”（项目编号：10YJCXLX044），课题负责人。
2． 2010.05 － 2012.04 武警湖北省总队医院委托项目“武警官兵心理健康状况调查及干预研究” （项目编号：915066），课题负责人。
3． 2009.07 － 2011.08 华中师范大学博士后研究资助项目“网络环境下课堂教学场景知觉与多媒体信息整合的眼动研究”（编号：120005070060），课题负责人，已结题。
4． 2009.11 － 2011.11 华中师范大学人文社会科学“丹桂”计划资助项目（编号：09DG002），课题负责人，已结题。
5． 2012 － 2015 国家自然科学基金面上项目“基于空间位置编码的时间知觉的研究”（课题负责人：范 火召，编号：31170979），课题组成员。
6． 2007.11 － 2009.06 宁波市教育科研课题“高职大学生网络依赖与外显自尊、内因自尊的关系及个案干预研究”，课题组成员。
7． 2005.08 － 2008.09 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新人才与教育创新”（编号: 03JZD0034），子课题“中学生创造性思维量表的开发”成员。
获奖情况
获奖情况：
1． 华中师范大学2009-2010年度“教学工作优秀奖”
2． 华中师范大学2010届教育毕业实习“优秀实习指导教师”
3． 北京师范大学2009届优秀毕业研究生
4． 北京师范大学2006-2007年度、2007-2008年度优秀研究生奖学金
5． 山东省优秀本科毕业生 2004年6月
学术社会兼职
2009年－至今《心理发展与教育》杂志 审稿人
中国心理学会会员
湖北省儿童全面发展研究会，理事
其他
指导学术硕士研究生：
2009级
徐菲菲，陈 王君(音： jùn)
2010级
赵欢欢，范颖平，邹琴，Moeketsi J. Ntsike (Max)
2011级
康素杰，周洁，夏婵娟
2012级
段朝辉 （推免生）
指导专业硕士研究生：
2009级
蒋小花，许忠秀
2010级
李琳，邓令艳
欢迎心理学、教育技术或信息技术、计算机、教育学、物理学、生物学或生命科学、医学专业同学报考！